Warsztat mydlarski na kole plastycznym to niecodzienna okazja, aby własnoręcznie wykonać pachnące i idealne do kąpieli mydło. Uczestnicy samodzielnie wybierają kształty, dekorują ozdobami, nadają mydełkom niepowtarzalny zapach i kolor.
Agnieszka Utecht-Pasierbek
A niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają.
21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W tym roku dzień ten przypadł podczas ferii, ale nie pokrzyżowało to naszych planów. W zeszłym roku popularnością cieszyły się specjalnie przygotowane broszury, natomiast w tym zainteresowanie budziła oryginalnie wykonana gazetka. Uczniowie dowiedzieli się, jak powstał język polski, w jaki sposób można o niego dbać i co należy zrobić, gdy mamy dylematy językowe. Dodatkową atrakcją było tropienie błędów językowych. Pamiętajmy, że warto dbać o poprawną polszczyznę, bo to świadczy o nas.
Agnieszka Sokół
Anna Olszewska- Droździk
Szczęście to jedyna rzecz, która się mnoży, jeśli się ją dzieli.
W naszej szkole po raz drugi zorganizowano kiermasz kartek walentynkowych. Każdy, kto chciał umilić chwilę drugiej osobie, mógł zakupić ręcznie wykonaną kartkę, napisać kilka dobrych słów i wysłać ją specjalną pocztą walentynkową. Nasi doręczyciele rozdali kartki dokładnie 14 lutego i sprawili, że na twarzy niejednego ucznia i uczennicy pojawił się uśmiech.
Dochód ze sprzedaży kartek został całkowicie przeznaczony na hospicjum w Bielsku- Białej w ramach akcji Pola Nadziei.
Agnieszka Sokół
Ewa Kalita
Anna Olszewska- Droździk
Rozstrzygnięcie konkursu „Bezpieczne Ferie zimowe”
Wewnątrzszkolny konkurs plastyczny „ Bezpieczne Ferie zimowe” zorganizowany został przez panią Paulinę Gajda. Zadaniem konkursowym było wykonanie plakatu przez uczniów klas I-VIII. Tematem była aktywna i bezpieczna zabawa podczas ferii zimowych. Dziękujemy wszystkim, którzy podjęli się tego zadania a zwycięzcom składamy ogromne GRATULACJE!
Początkiem lutego, uczniowie klasy 2b, zaciekawieni lekturą „Zaczarowana zagroda” , zaczęli zbierać informacje o biało - czarnych ptakach nielotach. Przeczesując zasoby internetu i różne książki o zwierzętach, znaleźli różne ciekawostki o tych stworzeniach. Najciekawszą informacją był fakt o pewnym zachowaniu tych ptaków, które podobne jest do zachowań zakochanych ludzi. A mianowicie, pingwin, który chce założyć rodzinę, poszukuje kamienia, połyka go, a następnie wypluwa pod nogi swojej wybranki.
Wszystkie znalezione informacje i ciekawostki uczniowie zebrali i złożyli w książkę zwaną lapbookiem. A każda z nich wyglądała jak mały pingwin – niewiele mniejszy niż najmniejszy pingwin żyjący na świecie, który ma zaledwie około 35 cm wysokości.
U. Kasperek
We wtorek 11 lutego uczniowie klasy 3b mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach dotyczących zdrowego odżywiania, które poprowadziła pani dietetyk MonikaWawrzeczko. Podczas spotkania dzieci dowiedziały się, jakie produkty są wartościowe dla organizmu, jak komponować zdrowe posiłki oraz dlaczego warto ograniczać niezdrowe przekąski.
Zwieńczeniem zajęć było wspólne pieczenie owsianych ciasteczek. Uczniowie samodzielnie przygotowali ciasto, mieszali składniki i formowali ciasteczka, ucząc się przy tym, jak łatwo można stworzyć smaczną i zdrową przekąskę. Warsztaty były nie tylko edukacyjne, ale także pełne radości i zaangażowania.
Dziękujemy pani Monice za cenną lekcję zdrowego odżywiania i wspólnie spędzony czas!
13 i 14 lutego w naszej szkole odbyły się warsztaty tańca współczesnego, które spotkały się z dużym zainteresowaniem wśród uczennic. Zajęcia te były skierowane do wszystkich uczniów, którzy pragnęli spróbować swoich sił w tej wyjątkowej formie ruchu i poszerzyć swoje umiejętności taneczne.
W warsztatach wzięły udział 24 uczennice, które z pełnym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach. Ich pasja, energia i kreatywność sprawiły, że każde spotkanie było pełne radości z tańca i odkrywania nowych możliwości wyrażania siebie poprzez ruch. Była to doskonała okazja do nauki, zabawy i rozwijania własnych umiejętności w wyjątkowej atmosferze.
Mamy nadzieję, że warsztaty staną się inspiracją dla naszych uczennic do odkrywania magii tańca współczesnego w przyszłości!
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Rudolfa Gila w Świętoszówce informuje, że wnioski o przyjęcie do oddziału przedszkolnego Szkoły Podstawowej im. Rudolfa Gila w Świętoszówce znajdującego się w budynku w Łazach będą przyjmowane od dnia 19 lutego do dnia 14 marca 2025 r. Zgłoszenia dzieci do klasy I Szkoły Podstawowej im. Rudolfa Gila w Świętoszówce mieszkające w obwodzie szkoły i wnioski o przyjęciedo klasy Idzieci spoza obwodu, będą przyjmowane od dnia 12 lutego do dnia 6 marca 2025 r.
Zapisy będą przyjmowane w sekretariacie Szkoły Podstawowej im. Rudolfa Gila
w Świętoszówce od poniedziałku do piątku, w godzinach od 7.00 do 15.00.
Przy zapisie dziecka do oddziału przedszkolnego i szkoły wymagane są dowody osobiste obojga rodziców.
W zakładce „Statut i dokumenty szkolne” znajdują się informacje dodatkowe dotyczące rekrutacji.
Z poważaniem
Paweł Sowa dyrektor
Szkoły Podstawowej
im. Rudolfa Gila
w Świętoszówce
Przed rozpoczęciem ferii zimowych, w naszej szkole zostały przeprowadzone pogadanki dotyczące bezpieczeństwa. Nauczyciele w każdej klasie zwrócili szczególną uwagę uczniów na zasady ostrożności w różnych sytuacjach, które mogą mieć miejsce podczas zimowego wypoczynku.
Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest zachowanie ostrożności na świeżym powietrzu, szczególnie podczas zabaw na śniegu, uprawiania sportów zimowych czy kontaktów ze zwierzętami. Poruszono również kwestie bezpieczeństwa w domu, podkreślając, jak istotne jest zachowanie ostrożności, zwłaszcza podczas spędzania czasu online.
W pogadankach uwzględniono także zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu, w tym szczególną uwagę zwrócono na niebezpieczeństwa wynikające z udostępniania prywatnych informacji, zdjęć oraz nagrań w sieci.
Dzięki tym pogadankom uczniowie zyskali wiedzę, która pomoże im spędzić ferie bezpiecznie i odpowiedzialnie, zarówno podczas zabaw na świeżym powietrzu, jak i korzystając z technologii w domu.
Pogadanka „Bezpieczne ferie” z udziałem policjantów
W trosce o bezpieczeństwo naszych uczniów w czasie zimowego wypoczynku, w naszej szkole odbyła się pogadanka pt. „Bezpieczne ferie”, którą poprowadzili funkcjonariusze policji. Spotkanie miało na celu przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania podczas zimowych zabaw, na drodze, w kontaktach z obcymi oraz w Internecie.
Policjanci zwrócili szczególną uwagę na niebezpieczeństwa związane z wchodzeniem na zamarznięte akweny, podkreślając, że lód może być zdradliwy i łatwo może dojść do tragedii. Uczniowie dowiedzieli się również, jak bezpiecznie korzystać z sanek, nart i łyżew, aby uniknąć wypadków.
Omówiono także zasady bezpieczeństwa na drodze, przypominając o konieczności noszenia elementów odblaskowych, zwłaszcza w okresie zimowym, gdy dni są krótsze, a widoczność ograniczona. Policjanci uczulili również dzieci na zagrożenia związane z kontaktami z nieznajomymi, zarówno w realnym świecie, jak i w sieci, przypominając, że nie wolno udostępniać swoich danych ani ufać osobom poznanym online.
Podczas spotkania funkcjonariusze przypomnieli również najważniejsze numery alarmowe oraz zasady wzywania pomocy w sytuacjach zagrożenia. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi doświadczeniami.
Pogadanka była bardzo wartościowa i mamy nadzieję, że zdobyta wiedza pomoże naszym uczniom spędzić ferie bezpiecznie i bez nieprzyjemnych niespodzianek.
Życzymy wszystkim radosnych i bezpiecznych ferii zimowych! ⛄❄️
mgr Alicja Mikołajczyk
29. stycznia br. w naszej szkole odbyły się niezwykłe warsztaty, które na długo zostaną w naszej pamięci! Chcielibyśmy serdecznie podziękować pani Paulinie za zorganizowanie inspirujących warsztatów biznesowych – pełnych kreatywności i radości. Ogromne wyrazy uznania kierujemy także do zespołu animatorów, którzy przygotowali warsztaty z przedsiębiorczości i reklamy – to była prawdziwa przygoda w świecie technologii! Wszystkie te wydarzenia rozwijały pasje i zainteresowania naszych uczniów oraz gości. Dziękujemy za zaangażowanie, pomysły i wspaniałą atmosferę. Czekamy na kolejne takie dni pełne inspiracji!
I miejsce ex aequo dla
Klaudii Zbijowskiej z kl. VI ZSP w Iłownicy
oraz
Julii Krakowian i Nataszy Lach z klasy 4 SP im. R. Gila w Świętoszówce.
Dziękujemy za udział w konkursie i gratulujemy laureatom.
Czytać można zawsze i wszędzie – w ogrodzie, we własnym pokoju, przy ognisku, w klasie… W myśl tego przesłania w naszej szkole odbyła się akcja „Czytając inaczej!” w ramach projektuNarodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025. Wychowawcy wraz ze swoimi uczniami czytali wybrane książki.
Każda osoba mogła przynieść swoją ulubioną lekturę i krótko przedstawić jej fabułę, a następnie przeczytać najciekawsze fragmenty. Niektóre klasy podeszły to tego zadania bardzo twórczo, np. uczniowie 5a rozwiązywali z bohaterami książek „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai” zawiłe tajemnice miasteczka Valleby, następnie wykonali mapy myśli. Niektórzy słuchali książki czytane przez znanych lektorów.
Każda forma jest dobra, byleby rozbudzić w dzieciach chęć do czytania.
Ewa Kalita
Anna Olszewska- Droździk
Agnieszka Sokół
Drodzy Rodzice!
Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu u dzieci nawyku czytania.
Nie zapominajmy, że pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Nauka w szkole to kolejny etap, w którym możemy utrwalać u małych czytelników zamiłowanie do książek. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sprawienie, aby książki były dla dziecka ważne, może się udać tylko dzięki zgodnej współpracy domu i szkoły. Państwa dzieci są czytelnikami biblioteki szkolnej, w której jest wolny dostęp do półek. Oznacza to, że każdy uczeń może w bibliotece samodzielnie wybrać książkę do czytania. Oczywiście dzieci mogą przy tym zawsze liczyć na pomoc bibliotekarza. Prosimy, aby zachęcali Państwo dzieci do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej.
Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób – czytajmy dzieciom!
Warto czytać książki, ponieważ kto czyta:
Co zrobić, aby dziecko chciało czytać?
Na pewno trzeba jak najwięcej rozmawiać z dzieckiem i zawsze słuchać, co ma do powiedzenia. Warto kupować dziecku dostosowane do wieku czasopisma, wspólnie z dzieckiem wybierać książki w księgarni lub w bibliotece. Pamiętajmy przy tym o kupieniu lub wypożyczeniu książki także dla siebie – rodzic czytający ma większe szanse na to, że jego dziecko wybierze książkę, jako formę spędzania czasu, wszak „słowa uczą, przykłady pociągają” (Tytus Liwiusz). Byłoby świetnie, gdyby Państwa dziecko miało swoją własną, choćby niewielką, biblioteczkę.
Nie do przecenienia jest wartość głośnego czytania dziecku. Wystarczy 10-20 minut dziennie np. przed snem. „Dziecko, któremu codziennie czytamy, czuje się ważne i kochane. Buduje to jego mocne poczucie własnej wartości – wewnętrzną siłę i wiarę w siebie, które wpłyną, na jakość jego życia, co najmniej tak znacząco jak zdrowy kręgosłup czy zdrowe oczy. Codzienne głośne czytanie buduje mocną więź między rodzicem i dzieckiem. Więź z najbliższą osobą jest jedną z najważniejszych potrzeb rozwojowych dziecka, warunkiem, by mogło wyrosnąć na zdrowego emocjonalnie i dojrzałego człowieka. Jeżeli rodzice nie znajdują czasu dla dziecka, przedkładając nad jego potrzeby swą karierę, zarobkowanie lub własne przyjemności, nieświadomie narażają całą jego przyszłość. Brak więzi z rodzicami w dzieciństwie jest niemal gwarancją ogromnych życiowych problemów, natomiast mocna i zdrowa więź z nimi daje na całe życie silny fundament oraz osłonę przed złymi wpływami, na które dziecko będzie odporniejsze, mając pewność rodzicielskiej miłości i czerpiąc z bogatych zasobów własnego intelektu i wiedzy, zdobytych dzięki czytaniu. (…) Kolejną grupę dobrodziejstw płynących z głośnego czytania dziecku stanowią korzyści językowe i umysłowe, które zresztą ściśle się łączą. Co jest najlepszą wizytówką każdego człowieka? Jego język. Używanie bogatego i pięknego języka, umiejętność prowadzenia ciekawej konwersacji, łatwość publicznego wypowiadania się w sposób jasny, logiczny i obrazowy to atuty w życiu społecznym nie do przecenienia.
( I. Koźmińska i E. Olszewska "Wychowanie przez czytanie”)
Ewa Kalita- nauczyciel bibliotekarz
Celem Rządowego Programu „Aktywna tablica” jest rozwijanie szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Szkoły mogły wnioskować o zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu i narzędzi do terapii dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Najważniejszymi założeniami programu było umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkoły zgodnie z ich zdefiniowanymi potrzebami, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.
W ramach Programu Aktywna Tablica – edycja 2024, nasza szkoła wzbogaciła swoją bazę dydaktyczną otrzy monitory interaktywne InsGraf DIGITAL. Koszt zakupu monitorów wyniósł 17 500 zł z czego 80 % - 14 000 zł pochodziło ze środków budżetu państwa i 20 % - 3 500 zł z wkładu własnego organu prowadzącego szkołę.
Więcej informacji o Programie Aktywna Tablica znajduje się w zakładce „O szkole” –„Programy i projekty”.
W poniedziałek 9 grudnia, uczniowie klasy 2b wzięli udział w warsztatach udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Na początku wszyscy przypomnieli sobie jak należy wzywać pomoc – jakie są numery alarmowe i jakie dane należy podać. Później uczyli się oceniać sytuację, a następnie prowadzić akcję resuscytacji krążeniowo- oddechowej. Każdy z uczniów miał okazję spróbować i przeprowadzić akcję ratowania życia na specjalnym fantom.
Dzięki mamie naszego ucznia – Pani Weronice Mikociak i jej zespołowi ratowników medycznych, ten dzień był owocny w ważną życiową naukę połączoną z niecodzienną zabawą.
Na koniec każdy dostał dyplom i ulotkę przypominającą o najważniejszych zasadach udzielania pierwszej pomocy.
Wychowawca 2b – Urszula Kasperek
W piątek 6 grudnia uczniowie klasy 2b na drzwiach swojej sali znaleźli list zachęcający ich do rozwiązania pewnej tajemnicy. Bez dłuższego namysłu, uczniowie odłożyli plecaki na bok, rozwiązali pierwszą zagadkę i zaczęli podążać za kolejnymiwskazówkami po całej szkole. Aby nie przeszkadzać innym w lekcjach, dzieci skradały się po cichutki do kolejnych miejsc - biblioteki, stołówki, gabinetu pedagoga i innych zakamarków szkoły. Po rozwiązaniu ostatniego zadania, uczniowie według wskazówek wrócili do swojej sali, gdzie, ku zaskoczeniu i ogromnej radości dzieci, ukryte były prezenty od Świętego Mikołaja.
U. Kasperek
Powered by aSc EduPage
