• List do Rodziców „Dlaczego warto czytać dzieciom książki?”

          • Drodzy Rodzice!

            Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu u dzieci nawyku czytania. 

            Nie zapominajmy, że pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Nauka w szkole to kolejny etap, w którym możemy utrwalać u małych czytelników zamiłowanie do książek. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sprawienie, aby książki były dla dziecka ważne, może się udać tylko dzięki zgodnej współpracy domu i szkoły. Państwa dzieci są czytelnikami biblioteki szkolnej, w której jest wolny dostęp do półek. Oznacza to, że każdy uczeń może w bibliotece samodzielnie wybrać książkę do czytania. Oczywiście dzieci mogą przy tym zawsze liczyć na pomoc bibliotekarza. Prosimy, aby zachęcali Państwo dzieci do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. 

            Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób – czytajmy dzieciom! 

             

            Warto czytać książki, ponieważ kto czyta: 

            • osiąga lepsze wyniki w nauce 
            • ma mniej trudności z pisaniem prac na podany temat 
            • powiększa swój zasób słownictwa 
            • umie poprawnie wyrażać swoje myśli i uczucia 
            • ma mniejsze problemy ze skupieniem uwagi 
            • szybciej zapamiętuje nowe informacje 
            • łatwiej kojarzy fakty 
            • robi mniej błędów ortograficznych 
            • ma mnóstwo tematów do rozmów 

            Co zrobić, aby dziecko chciało czytać? 

            Na pewno trzeba jak najwięcej rozmawiać z dzieckiem i zawsze słuchać, co ma do powiedzenia. Warto kupować dziecku dostosowane do wieku czasopisma, wspólnie z dzieckiem wybierać książki w księgarni lub w bibliotece. Pamiętajmy przy tym o kupieniu lub wypożyczeniu książki także dla siebie – rodzic czytający ma większe szanse na to, że jego dziecko wybierze książkę, jako formę spędzania czasu, wszak „słowa uczą, przykłady pociągają” (Tytus Liwiusz). Byłoby świetnie, gdyby Państwa dziecko miało swoją własną, choćby niewielką, biblioteczkę. 

                        Nie do przecenienia jest wartość głośnego czytania dziecku. Wystarczy 10-20 minut dziennie np. przed snem. „Dziecko, któremu codziennie czytamy, czuje się ważne i kochane. Buduje to jego mocne poczucie własnej wartości – wewnętrzną siłę i wiarę w siebie, które wpłyną, na jakość jego życia, co najmniej tak znacząco jak zdrowy kręgosłup czy zdrowe oczy. Codzienne głośne czytanie buduje mocną więź między rodzicem i dzieckiem. Więź z najbliższą osobą jest jedną z najważniejszych potrzeb rozwojowych dziecka, warunkiem, by mogło wyrosnąć na zdrowego emocjonalnie i dojrzałego człowieka. Jeżeli rodzice nie znajdują czasu dla dziecka, przedkładając nad jego potrzeby swą karierę, zarobkowanie lub własne przyjemności, nieświadomie narażają całą jego przyszłość. Brak więzi z rodzicami w dzieciństwie jest niemal gwarancją ogromnych życiowych problemów, natomiast mocna i zdrowa więź z nimi daje na całe życie silny fundament oraz osłonę przed złymi wpływami, na które dziecko będzie odporniejsze, mając pewność rodzicielskiej miłości i czerpiąc z bogatych zasobów własnego intelektu i wiedzy, zdobytych dzięki czytaniu. (…) Kolejną grupę dobrodziejstw płynących z głośnego czytania dziecku stanowią korzyści językowe i umysłowe, które zresztą ściśle się łączą. Co jest najlepszą wizytówką każdego człowieka? Jego język. Używanie bogatego i pięknego języka, umiejętność prowadzenia ciekawej konwersacji, łatwość publicznego wypowiadania się w sposób jasny, logiczny i obrazowy to atuty w życiu społecznym nie do przecenienia. 

              ( I. Koźmińska i E. Olszewska "Wychowanie przez czytanie”) 

                                                                                               Ewa Kalita- nauczyciel bibliotekarz

          • Czytając inaczej!

          •      Czytać można zawsze i wszędzie – w ogrodzie, we własnym pokoju, przy ognisku, w klasie… W myśl tego przesłania w naszej szkole odbyła się akcja „Czytając inaczej!” w ramach projektuNarodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025.  Wychowawcy wraz ze swoimi uczniami czytali wybrane książki.    

                 Każda osoba mogła przynieść swoją ulubioną lekturę i krótko przedstawić jej fabułę, a następnie przeczytać najciekawsze fragmenty.  Niektóre klasy podeszły to tego zadania bardzo twórczo, np. uczniowie 5a rozwiązywali z bohaterami książek „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai” zawiłe tajemnice miasteczka Valleby, następnie wykonali mapy myśli. Niektórzy słuchali książki czytane przez znanych lektorów.

                 Każda forma jest dobra, byleby rozbudzić w dzieciach chęć do czytania.

            Ewa Kalita
            Anna Olszewska- Droździk
            Agnieszka Sokół

          • Aktywna tablica

          •      Celem Rządowego Programu „Aktywna tablica” jest rozwijanie szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Szkoły mogły wnioskować o zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu i narzędzi do terapii dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Najważniejszymi założeniami programu było umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkoły zgodnie z ich zdefiniowanymi potrzebami, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.

                 W ramach Programu Aktywna Tablica – edycja 2024, nasza szkoła wzbogaciła swoją bazę dydaktyczną otrzy monitory interaktywne InsGraf DIGITAL. Koszt zakupu monitorów wyniósł 17 500 zł z czego 80 % - 14 000 zł pochodziło ze środków budżetu państwa i 20 % - 3 500 zł z wkładu własnego organu prowadzącego szkołę.

                Więcej informacji o Programie Aktywna Tablica znajduje się w zakładce „O szkole” –„Programy i projekty”.